教育部：義務教育課程方案的新修正案加強紀律
2022-04-21 21:02 admin
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王國華，課程教科書研究所主任。封面記者蘇玉悅園 于4月21日，教育部召開了新聞發布會，介紹了義務教育課程計劃和課程修訂。張國華，課程教材研究所的主任表示，課程標準介紹了核心識字的課程目標，與主題，項目或活動組織課程內容，加強紀律實踐和跨學科實踐，推動了深刻的變化教學內容與方法。 張國華介紹了新修改的義務教育課程計劃側重于人民的綜合發展，描繪了時代的新人，來自理想，有這一領導者，系統的三個方面建立了三個方面“五個教育”目標。系統。語言課程將“文化信心”作為學生的核心識字之一必須專注于，反映了中國工具和人性的特征。歷史課程強調學生的歷史唯物主義，引導學生最初建立正確的觀點，民族觀點，國家觀和文化觀。 法律課程的道德和統治秉承“大中思想”的概念，加強了偉大主題的精神，具有重要的重要性，偉大的文化文化和中國優秀的傳統文化。地理課程建立了一個人體地球主場，以了解全球和地區的地理實踐和整個框架地理工具?？茖W，物理學，化學，生物學等科學領域側重于縱向聯系和橫向合作對目標和內容架構，加強普通品質的培養。 他表示，創新和實際改善進一步突出了。繪制預先的修訂體驗勞動課程的夫妻課程領導勞動力，重點關注正確的勞動力價值和良好的勞動力質量，進一步強調學生的做法，開發和接受運動，并磨削意志。數學課程提出“將與數學觀察現實世界，將使用數學思考來思考現實世界，將通過紀律練習來表達現實世界”，實現其獨特的教育價值。“為了提高課程內容設計，學術質量標準，豐富的案例，條件保護等的可操作性，課程規劃和課程標準，以及使用?！睆垏A表示，信息技術課程強調了學校信息技術實驗室建設的重要性，為學生提供場地，硬件，軟件，材料和工具。體育和健康課程倡導對學生的收購知識的評估和技能在應用形勢中，并在豐富多彩，有趣的學習活動中實現素養。 此外，外語課程已經充分發揮了教學的挖掘作用，教育人們的價值，通過語言學習學習活動，幫助學生在經驗中學，在實踐中使用，在遷移中使用創新。藝術課程具有增加的核心素養，具體的程序評估方法，專注于評估主體多樣化，評估過程多樣化，指導學校和教師，為學生提供全方位的評估。(責任編輯：admin) |